Manejo de Emociones
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Habilidades socioemocionales en los currículos
Objetivo
Con el interés de reconocer la importancia de la inclusión del aprendizaje socioemocional dentro de la educación formal, directivos docentes dialogaron con Gloria Rodríguez y Natalia Linares al respecto. La conclusión principal se orientó a comprender que las habilidades socioemocionales requieren ser cultivadas de manera intencionada; se dejó la invitación de superar la dicotomía emoción – cognición.
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Habilidades socioemocionales en las escuelas colombianas
El pasado 23 de Julio con directivos docentes de Itagüi, Cúcuta y Cali, con ellos concluimos que las habiliadades socioemocionales que deben estar presentes en nuestros currículos son: autonomía, empatía, gestión del conocimiento, comunicación y escucha activa.